Questões por Ano Escolar e Matéria

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6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução) Ver questão no Backoffice

Qual é o plural do substantivo "abdômen"?

abdomens
abdoméns
abdômens
abdomenes
6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução) Ver questão no Backoffice

Associe os adjetivos pátrios aos nomes dos lugares.

1. AustráliaI. austríaco
2. ÁustriaII. salvadorenho
3. BrasíliaIII. monegasco
4. El SalvadorIV. australiano
5. SalvadorV. mongol
6. MônacoVI. brasiliense
7. MongóliaVII. salvadorense

A sequência correta é:

1 - IV, 2 - I, 3 - VI, 4 - II, 5 - VII, 6 - III, 7 - V

1 - I, 2 - IV, 3 - VI, 4 - II, 5 - VII, 6 - III, 7 - V

1 - IV, 2 - I, 3 - VI, 4 - VII, 5 - II, 6 - III, 7 - V

1 - IV, 2 - I, 3 - VI, 4 - II, 5 - VII, 6 - V, 7 - III

6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução) Ver questão no Backoffice

Complete a frase com a forma correta do adjetivo: "Foram tão _____ comigo!" (afável)

afáveis
afável
afavéis
afávels
6º ano : Língua Portuguesa - Morfologia (introdução) Ver questão no Backoffice

Reescreva substituindo o adjetivo no grau absoluto analítico pelo grau absoluto sintético erudito: "Ana está muito magra."

Ana está muito magra.
Ana está macérrima.
Ana está magríssima.
Ana está magérrima.
6º ano : Língua Portuguesa - Produção textual Ver questão no Backoffice

Por que o narrador foi passear depois de ter recebido o telefonema do amigo? Considere a frase do texto: "Era o meu passado de pecados não expiados."

Para refletir sobre o telefonema que o deixou perturbado ("Era o meu passado de pecados não expiados").
Para ir imediatamente encontrar o amigo que havia telefonado.
Para espairecer sem qualquer relação com o conteúdo do telefonema.
Para ir ao trabalho e assim esquecer o telefonema.
6º ano : Língua Portuguesa - Literatura e oralidade Ver questão no Backoffice

Como se escreve por extenso o número 16?

dezasseis
dezesseis
dezessete
dez e seis
6º ano : História - Das origens à Antiguidade Ver questão no Backoffice

"Os fatos narrados na Bíblia são considerados sagrados do ponto de vista da religião judaica (Antigo Testamento) e cristã (Antigo e Novo Testamentos). Do ponto de vista histórico, o texto bíblico reúne fatos concretos narrados utilizando uma linguagem sacralizada (...) que realça o divino como determinantes das ações humanas".

(VAIFAS, Ronaldo [et.al]. História: Volume Único. São Paulo: Saraiva, 2014. p.38)

De acordo com o texto, qual é a melhor forma de compreender a Bíblia como documento histórico?

Um texto de filosofia antiga que discute questões morais e éticas da humanidade.

Um conjunto de narrativas mitológicas sem relação com acontecimentos reais do passado.

Um registro arqueológico que documenta descobertas científicas da Antiguidade Oriental.

Uma fonte que combina aspectos sagrados e históricos, registrando eventos reais através de uma linguagem religiosa.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade Ver questão no Backoffice

Assinale a alternativa que melhor descreve o poder político no Antigo Egito.

O poder político estava nas mãos do Faraó, considerado um deus pelos seus súditos. Ele controlava o exército, a justiça e a administração.

Os sacerdotes controlavam o poder político no Egito, que era um povo organizado em cidades-estado independentes.

A principal liderança política do Egito foi a Cleópatra. Ela fundou o Império egípcio e conquistou os territórios da Grécia e da Roma Antiga.

O Faraó controlava o poder no Egito Antigo, sociedade situada no continente Europeu. Ele estava no topo da sociedade, acima do exército, dos sacerdotes, dos escribas e dos escravos.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade Ver questão no Backoffice

Um dos documentos antigos mais estudados na história é o Código de Hamurábi, considerado um dos primeiros códigos de leis de que se tem conhecimento. Sobre o Código de Hamurábi, assinale a alternativa correta:

Criado pelo rei acádio Hamurábi, o documento previa duras punições para aqueles que ofendessem a nobreza local.

O Código de Hamurábi introduziu a chamada Lei de Talião, que determinava a proporcionalidade das penas para os crimes cometidos.

Pautado na lógica do “olho por olho, dente por dente”, o Código de Hamurábi punia as pessoas rigorosamente, independentemente da classe social a que pertenciam.

O documento é amplamente estudado por ter servido de base para o direito contemporâneo, sendo considerado um precursor dos chamados Direitos Humanos.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade Ver questão no Backoffice

(UFRN) As sociedades que, na Antiguidade, habitavam os vales dos rios Nilo, Tigre e Eufrates tinham em comum o fato de:

Terem desenvolvido um intenso comércio marítimo, que favoreceu a constituição de grandes civilizações hidráulicas.

Serem povos orientais que formaram diversas cidades-estado, as quais organizavam e controlavam a produção de cereais.

Haverem possibilitado a formação do Estado a partir da produção de excedentes, da necessidade de controle hidráulico e da diferenciação social.

Possuírem, baseados na prestação de serviço dos camponeses, imensos exércitos que viabilizaram a formação de grandes impérios milenares.

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