Questões de Língua Portuguesa — 8º ano
Questão 2. Em "quanto à forma desairosa pela qual os personagens da...
Questão 2. Em "quanto à forma desairosa pela qual os personagens da Casa de Bragança são pintados", a palavra "desairosa" pode ser substituída por
bela
meticulosa
deselegante
(IFMG)A questão refere-se aos dois textos apresentados a seguir. O...
(IFMG)
A questão refere-se aos dois textos apresentados a seguir. O primeiro diz respeito à Mafalda, personagem icônica criada pelo argentino Quino, em conversa com o amigo Filipe. O segundo texto trata-se de uma criação do jornalista e escritor uruguaio Eduardo Galeano, que compõe a obra intitulada O Livro dos Abraços.
TEXTO 1
https://shrturl.app/5h6ZDN. (Acesso em: 12/08/2023)
TEXTO 2
Função da arte/1
Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul.
Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
— Me ajuda a olhar!
GALEANO, Eduardo. In: O livro dos abraços. 2ª ed. Porto Alegre: L&PM, 2009, p. 15.
Uma análise intertextual dos dois textos permite afirmar que:
Mafalda considera a importância da leitura como forma de escapar da imposição de sentidos. O personagem do texto 2 solicita ajuda ao pai para “olhar o mar”. Em ambos os textos, ressalta-se o valor do compartilhamento de sentidos.
o diálogo entre os dois textos está inviabilizado pelo fato de que pertencem a esferas enunciativas bastante diferenciadas. Enquanto o texto 1 foi produzido na esfera jornalística, o texto 2 pertence à esfera literária.
os dois textos remetem ao tema da leitura. No texto 1, a tematização é explícita, em razão de os personagens estarem no ambiente escolar. No texto 2, a tematização é subentendida, pois a ajuda requerida pelo filho será dada com base nos conhecimentos que o pai construiu com as leituras de livros que já realizou.
tanto a personagem Mafalda quanto o personagem Santiago Kovadloff colocam-se como mediadores no processo de construção de sentidos por parte dos personagens Filipe e Diego: Mafalda, no contexto escolar; o pai no contexto da formação social e afetiva do filho.
os dois textos permitem a mesma interpretação: assim como “viver sem ler”, isto é, sem o olhar do outro, é perigoso, “olhar o mar” sem a ajuda do outro também é perigoso, pois significa que a “leitura do mar” será feita solitariamente e, portanto, sob o risco do equívoco.
Indique as frases em que há metáfora.I. A falta de apoio era o...
Indique as frases em que há metáfora.
I. A falta de apoio era o calcanhar de aquiles daquela comunidade.
II. O calcanhar de aquiles sussurava ao seu ouvido, fazendo ele lembrar das duas limitações.
III. A pressa era como um calcanhar de aquiles, deixando-a vulnerável às decisões erradas.
apenas I.
apenas II.
I e III
todas têm metáforas
Analise as frases e marque a alternativa correta:I. Gosto de estudar,...
Analise as frases e marque a alternativa correta:
I. Gosto de estudar, praticar esportes e da leitura.
II. O projeto exige dedicação, esforço e responsabilidade.
III. A criança correu, gritou e estava cansada.
Apenas a frase II apresenta paralelismo.
As frases I e III apresentam paralelismo.
Todas apresentam paralelismo.
Apenas a frase I apresenta quebra de paralelismo.
Na oração "O Velho Chico ocupa cerca de 8% do território...
Na oração "O Velho Chico ocupa cerca de 8% do território brasileiro.", qual é a figura de linguagem utilizada?
Na frase “Nas horas vagas, lia Luis Fernando Verissimo.”, o que...
Na frase “Nas horas vagas, lia Luis Fernando Verissimo.”, o que "Luis Fernando Verissimo" está representando?
Questão 1. Qual a mensagem principal do poema Seiscentos e Sessenta e...
Questão 1. Qual a mensagem principal do poema Seiscentos e Sessenta e Seis, de Mario Quintana?
Precisamos aproveitar a nossa vida, porque ela passa depressa.
Precisamos ser pontuais, porque caso contrário, perdemos grandes oportunidades.
Precisamos viver menos presos ao relógio e ao calendário.
Escolha a alternativa cuja palavra apresenta 6 fonemas.
Escolha a alternativa cuja palavra apresenta 6 fonemas.
máquina
hélice
sangue
guerra
(Enem) Quem não passou pela experiência de estar lendo um texto e...
(Enem) Quem não passou pela experiência de estar lendo um texto e defrontar-se com passagens já lidas em outros? Os textos conversam entre si em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação de intertextualidade. Leia os seguintes textos:
I.
Quando nasci, um anjo torto
Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche” na vida
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964)
II.
Quando nasci veio um anjo safado
O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim
Já de saída a minha estrada entortou
Mas vou até o fim.
(BUARQUE, Chico. Letra e Música. São Paulo: Cia das Letras, 1989)
III.
Quando nasci um anjo esbelto
Desses que tocam trombeta, anunciou:
Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Esta espécie ainda envergonhada.
(PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986)
Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade, em relação a Carlos Drummond de Andrade, por
reiteração de imagens.
oposição de ideias.
falta de criatividade.
negação dos versos.
ausência de recursos.
Selecione a alternativa que é um exemplo de metáfora.
Selecione a alternativa que é um exemplo de metáfora.
Foi mau como um monstro para os vizinhos.
Este projeto é resultado do meu suor.
Está cada vez mais insegura a Cidade Maravilhosa.
Se ele é esperto? É uma raposa.
