Questões por Ano Escolar e Matéria

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9º ano : História - República e séculos XX–XXI Ver questão no Backoffice

Para a historiografia tradicional, os "Anos de Chumbo" teriam se encerrado em 1974, ano de início do Governo Geisel. Aqui, os militares teriam iniciado um processo de abertura política, flexibilizando o regime. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta.

Ao anunciar a abertura política, o governo Geisel determinou o encerramento imediato da tortura, das execuções sumárias e da censura, flexibilizando o regime.

A abertura política aconteceu por uma concessão dos militares, que conseguiram silenciar as vozes, setores e movimentos críticos à Ditadura internamente.

A flexibilização do regime foi criticada por países estrangeiros próximos aos militares, como os Estados Unidos, a França e a Inglaterra.

O processo de abertura política foi repleto de contradições, principalmente pela continuidade da repressão e da violência institucional por agentes da Ditadura.

8º ano : Geografia - Foco América e África Ver questão no Backoffice

Em relação à crise migratória atual, qual é um dos principais desafios enfrentados pelos países que recebem um grande número de imigrantes e refugiados?

Necessidade de fornecer ensino superior gratuito para todos os imigrantes.

Escassez de alimentos devido ao aumento populacional.

Dificuldade de integração cultural e adaptação dos imigrantes.

Obrigação de oferecer cidadania imediata a todos os imigrantes.

Necessidade de construir novas cidades para abrigar os imigrantes.

9º ano : Geografia - Foco Europa, Ásia, Oceania e mundo Ver questão no Backoffice

O sucesso dos Tigres Asiáticos está relacionado a um conjunto de fatores econômicos, sociais e políticos que permitiram a transformação de suas economias. Entre esses fatores, destacam-se o planejamento estratégico, o investimento em tecnologia e a abertura para o comércio exterior.

Sobre os Tigres Asiáticos, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que não corresponde a uma característica comum desses países durante seu período de rápido crescimento econômico:

Elevados investimentos em infraestrutura, educação e tecnologia.

Estratégias econômicas baseadas em substituição de importações.

Governos atuantes e com políticas voltadas para o crescimento industrial.

Desenvolvimento de indústrias orientadas para a exportação.

Alta taxa de poupança doméstica como fonte de investimento.

8º ano : História - Revoluções e Brasil Império Ver questão no Backoffice

O processo de Unificação Italiana ocorreu ao longo do século XIX e contou com uma série de guerras e batalhas para consolidar a formação do Estado Italiano. Entre as principais lideranças que conduziram tal processo, destacam-se:

O rei Carlos Alberto, monarca de Piemonte-Sardenha, e Benito Mussolini, político responsável pela popularização da unificação nacional.

O imperador Napoleão III, que garantiu a independência da Itália contra a França, e Anita Garibaldi, líder militar que conduziu vitórias no sul da península.

O rei Vítor Emanuel II, primeiro monarca italiano, e o Papa Pio IX, que concordou em abolir os Estados Papais e aderir ao Reino da Itália.

Conde de Cavour, ministro de Piemonte-Sardenha, e Giuseppe Garibaldi, líder militar e defensor da instalação de uma República na Itália.

9º ano : Geografia - Foco Europa, Ásia, Oceania e mundo Ver questão no Backoffice

A Zona do Euro é composta por países que adotaram o euro como moeda oficial. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma característica da Zona do Euro?

Inclui todos os países membros da União Europeia.

É obrigatória para todos os países que integram a UE.

Promove a estabilidade monetária ao unificar políticas fiscais e monetárias.

Permite que países fora da UE adotem o euro sem restrições.

Foi criada pelo Tratado de Schengen.

9º ano : Geografia - Foco Europa, Ásia, Oceania e mundo Ver questão no Backoffice

O relevo do Oriente Médio é caracterizado por:

Planícies aluviais e montanhas pontiagudas.

Cadeias montanhosas, planaltos e extensas áreas desérticas.

Depressões florestadas e relevos cristalinos.

Grandes altiplanos vulcânicos.

Cordilheiras contínuas e planícies costeiras extensas.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade Ver questão no Backoffice

A bandeira do Líbano apresenta uma árvore, o Cedro, muito importante para sua história e região. Essa árvore está ligada aos antigos fenícios, para os quais o cedro era importante porque:
Bandeira do Líbano.

Era a principal cultura agrícola dos fenícios, utilizada como lenha e fonte de alimento.

Era uma madeira abundante na região, muito utilizada para a construção de navios.

Era essencial na fabricação de arcos e flechas utilizados pelo exército do Império Fenício.

Foi trazida da África pelos próprios fenícios, que cultuavam o cedro como um símbolo divino.

8º ano : História - Revoluções e Brasil Império Ver questão no Backoffice

Entre as causas históricas da Primeira Revolução Industrial, podemos citar:

A acumulação de capitais e a presença de um grande contingente de trabalhadores disponíveis nas cidades.

A presença de grandes jazidas de carvão e de um governo absolutista na Inglaterra, que defendia os interesses dos industriais.

O surgimento de organizações sindicais e a alta escolaridade da população local.

O desenvolvimento técnico-científico e o apoio da Igreja Católica à industrialização.

6º ano : História - Das origens à Antiguidade Ver questão no Backoffice

A África é um continente com uma história rica em diversidade social, política e cultural. Entre os impérios mais destacados nos períodos Antigo e Medieval, podemos citar:

O Império Inca, o Reino Zulu e o Império Songai.

O Egito Antigo, o Reino de Angola e o Império Mongol.

O Império Visigodo, o Império Turco-Otomano e o Reino do Congo.

O Império Mali, o Império de Gana e o Reino de Axum.

9º ano : História - República e séculos XX–XXI Ver questão no Backoffice

“Nós somos uma milícia voluntária a serviço da nação, nós seremos com o Estado e pelo Estado e seremos guardiões atentos e defensores e propagadores da tradição nacional, do sentimento nacional, da vontade nacional; (...) Nós manteremos o Estado se ele puder cair em mãos daqueles que ameaçam o país e atentam contra a vida da nação.”
(Manifesto do Partido Fascista italiano, 23 de novembro de 1921)

A partir da leitura do texto, é correto afirmar que o Fascismo:

Defendia a individualidade e a pluralidade política na Itália.

Convocava a população a pegar em armas em nome da Constituição.

Explorava a tradição nacional para promover a fraternidade e a paz.

Defendia a submissão do indivíduo ao Estado e aos interesses nacionais.

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